1.
Учитель-дефектолог относится к категории специалистов.
2. На
должность учителя-дефектолога назначается лицо, имеющее высшее
дефектологическое образование
(без
предъявления требований к стажу
работы;
стаж педагогической работы от 2 до 5
лет; от 5 до 10 лет; от 10 до 20 лет; свыше 20 лет)
3. Назначение
на должность учителя-дефектолога и освобождение от нее
производится приказом директора
учреждения по представлению
.
4.
Учитель-дефектолог должен знать:
4.1.
Конституцию Российской Федерации.
4.2.
Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления
образованием по вопросам образования.
4.3.
Конвенцию о правах ребенка.
4.4.
Возрастную и специальную педагогику и психологию.
4.5.
Анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии.
4.6.
Методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся
(воспитанников).
4.7.
Нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и
практической деятельности.
4.8.
Программно-методическую литературу по работе с обучающимися (воспитанниками),
имеющими отклонения в развитии.
4.9.
Новейшие достижения дефектологической науки.
4.10.
Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
4.11.
.
5. Учитель-дефектолог подчиняется
непосредственно
(директору
;
.
учреждения
иному должностному лицу)
6. На время
отсутствия учителя-дефектолога (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет
лицо, назначенное приказом директора учреждения. Данное лицо, приобретает
соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное
исполнение возложенных на него обязанностей.
7.
.
II. Должностные обязанности
Учитель-дефектолог:
1.
Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в
развитии у обучающихся (воспитанников).
2.
Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень
выраженности имеющегося у них дефекта.
3.
Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся
(воспитанников).
4.
Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в
развитии, восстановлению нарушенных функций.
5.
Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и
уроки.
6.
Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по
применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим
отклонения в развитии.
7. Ведет
необходимую документацию.
8.
Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного
выбора и освоения профессиональных программ.
9.
Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках
государственных стандартов.
10.
Реализует образовательные программы.
11.
Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий
требованиям государственного образовательного стандарта, и несет
ответственность за их реализацию не в полном объеме.
12.
Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе
Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка.
13.
Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.
14.
Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической
работы.
15. Осуществляет
связь с родителями (лицами, их заменяющими).
16.
Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной
защиты.
17.
Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного
процесса.
18.
.
III. Права
Учитель-дефектолог
вправе:
1.
Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его
деятельности.
2. По
вопросам, находящимся в его компетенции вносить на рассмотрение руководства
учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию
методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; варианты
устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.
3.
Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных
подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для
выполнения его должностных обязанностей.
4.
Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению
задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных
подразделениях, если нет - то с разрешения руководителя учреждения).
5.
Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении им его
должностных обязанностей и прав.
6.
.
IV. Ответственность
Учитель-дефектолог
несет ответственность:
1. За
ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей,
предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в пределах, определенных
действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
2. За
правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, - в
пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским
законодательством Российской Федерации.
3. За
причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым
и гражданским законодательством Российской Федерации.
4.
.
Должностная инструкция разработана в
соответствии с
|
|
|
|